日語(yǔ)韓語(yǔ)在線(xiàn)測(cè)試

*日語(yǔ)考前聽(tīng)力水平如何*

2021-01-13 14:35:20 來(lái)源:日韓道 作者:lys
*日語(yǔ)聽(tīng)力考得是什么?短時(shí)記憶能力。對(duì)文章邏輯的理解能力。有人總結(jié)練習(xí)聽(tīng)力,有三種方法,操作難度由易而難排序?yàn)椋悍郝?tīng)→精聽(tīng)→聽(tīng)寫(xiě);訓(xùn)練循序由先而后排序?yàn)椋郝?tīng)寫(xiě)→精聽(tīng)→泛聽(tīng)。你知道這些內(nèi)容嗎?不了解的還請(qǐng)往下看看吧。

  *日語(yǔ)聽(tīng)力考得是什么?短時(shí)記憶能力。對(duì)文章邏輯的理解能力。有人總結(jié)練習(xí)聽(tīng)力,有三種方法,操作難度由易而難排序?yàn)椋悍郝?tīng)→精聽(tīng)→聽(tīng)寫(xiě);訓(xùn)練循序由先而后排序?yàn)椋郝?tīng)寫(xiě)→精聽(tīng)→泛聽(tīng)。你知道這些內(nèi)容嗎?不了解的還請(qǐng)往下看看吧。

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  01

  1泛聽(tīng)。

  就是廣泛地聽(tīng),同時(shí)也往往被做成了泛泛地聽(tīng)而效果不明顯。

  人們常說(shuō)的學(xué)外語(yǔ)要有語(yǔ)言環(huán)境,整日常年浸泡其中自然就聽(tīng)懂了,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

  讓外語(yǔ)成為生活背景音的說(shuō)法。也是這個(gè)道理。

  但是,療效差、見(jiàn)效慢。對(duì)于還有3個(gè)月(距離12月3日考試)就走進(jìn)考場(chǎng)的諸君,遠(yuǎn)水難解近渴。而且這種方法看似簡(jiǎn)單,實(shí)則更難。難處在于:一個(gè)人要如何做到讓自己每天生活在外語(yǔ)背景音里呢?何況效果又差,難以形成成就感。在毫無(wú)成就感的學(xué)習(xí)過(guò)程中,有幾個(gè)人能不半途而廢?反正我不行。

  再者,泛聽(tīng)的前提是要有一定的詞匯量、以及相關(guān)背景知識(shí)的積累,否則就真的只是聽(tīng)熱鬧了。

  02

  2精聽(tīng)。

  就是仔細(xì)地聽(tīng),要聽(tīng)句子和句子之間的邏輯關(guān)系。精聽(tīng)需要作筆記,但不是逐字寫(xiě)出來(lái),而是寫(xiě)出重要信息。有點(diǎn)像做口譯筆記,聽(tīng)完之后看著自己的筆記,可以復(fù)述出所聽(tīng)內(nèi)容的梗概。

  這樣的練習(xí)做多了,就可以*對(duì)文章邏輯的理解能力。有了理解能力,再聽(tīng)文章或者對(duì)話(huà)時(shí),就具備了對(duì)下文的預(yù)測(cè)能力。這種預(yù)測(cè)能力不可小覷,其實(shí)它存在于我們生活里所有的聽(tīng)、讀、看之中。這也就是開(kāi)篇提到的應(yīng)試技巧的作用所在。什么都了如指掌了,那么所有的行為都是在有預(yù)測(cè)的前提之下進(jìn)行的。哪怕是預(yù)測(cè)錯(cuò)了,也可以及時(shí)更正,總比像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞要好得多。

  3聽(tīng)寫(xiě)。

  就是聽(tīng)完一句話(huà)、一字不差地寫(xiě)下來(lái)。

  這個(gè)練習(xí)的難度*大,但是也是*有效果的。

  難度大到什么程度?

  一段5分鐘的錄音,全程聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)要3~5個(gè)小時(shí)。聽(tīng)寫(xiě)所用時(shí)間長(zhǎng)短,取決于你的日語(yǔ)水平。

  效果好到什么程度?

  *層次,5分鐘的錄音前半程,可能需要3個(gè)小時(shí),后半程會(huì)縮短到1個(gè)小時(shí)左右。也就是效率會(huì)翻倍。當(dāng)然,主要原因不是你的聽(tīng)力真的突飛猛進(jìn)了。而是因?yàn)椋?/p>

  你對(duì)這段話(huà)的主題和相關(guān)信息有了了解,

  你對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)有了暫時(shí)的詞匯儲(chǔ)備,

  你適應(yīng)了這個(gè)語(yǔ)速和表達(dá)方式,即你的聽(tīng)力暫時(shí)*了。

  第二層次,完成一段文章聽(tīng)寫(xiě)之后,再聽(tīng)第二段時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的專(zhuān)注力、進(jìn)入聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)間要比*次聽(tīng)寫(xiě)快了三分之一左右(前提是你的兩次聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練不能間隔多于2天,超過(guò)一周,基本上效果歸零)。

  第三層次,如此連續(xù)做10篇聽(tīng)寫(xiě)(以1篇文章5個(gè)小時(shí)計(jì)算,總耗時(shí)50小時(shí)),*證你的聽(tīng)力考試至少能*20分。

  如果連續(xù)做20篇,*證*30分。

  如果連續(xù)做50篇,*證你的日語(yǔ)老師都不認(rèn)識(shí)你了。

  (這一招既可以用于考前臨陣磨槍?zhuān)哺梢杂糜谥虚L(zhǎng)期規(guī)劃、立志于實(shí)現(xiàn)士別三月當(dāng)刮目相看效果的日常練功)

  為什么會(huì)有這樣的效果?

  *,可以訓(xùn)練對(duì)聲音的敏感度。因?yàn)槭侵鹱致?tīng)寫(xiě),所以每一個(gè)假名的發(fā)音,包括音調(diào)、長(zhǎng)音、無(wú)聲化、連讀等都能得到重復(fù)訓(xùn)練。

  第二,可以訓(xùn)練短時(shí)記憶。讓你在答題時(shí)依然記憶清晰。

  第三,可以訓(xùn)練專(zhuān)注力。讓你不分神。

  如何聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)呢?

  (1)找一段有準(zhǔn)確文本的錄音。

  用于對(duì)照自己哪里聽(tīng)錯(cuò)了、聽(tīng)漏了。

  可以用自己正在學(xué)的教材(沒(méi)學(xué)過(guò)部分)。也可以用NHK新聞素材(有文本)、或者其他的有聲讀物、日劇(有日文字幕)。

  (2)以句子為單位聽(tīng)寫(xiě)。

  聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中,不能聽(tīng)一個(gè)詞就按暫停。這樣不能訓(xùn)練到短時(shí)記憶能力,也不利于訓(xùn)練對(duì)上述各種語(yǔ)言現(xiàn)象(音調(diào)、長(zhǎng)音、無(wú)聲化、連讀等)的掌握。

  一句話(huà)一遍聽(tīng)不懂,就反復(fù)聽(tīng)。直到自己的極限,無(wú)論如何也聽(tīng)不出來(lái)了。這個(gè)極限不能太低,聽(tīng)20遍就說(shuō)自己不行的都是妄自菲薄,或者胸?zé)o大志。

  聽(tīng)的遍數(shù)多了,也就能聽(tīng)出其中奧妙了。有些句子雖然聽(tīng)不懂意思,但是能聽(tīng)出來(lái)每一個(gè)假名就可以了。不懂意思是因?yàn)樵~匯量不夠,或是語(yǔ)法知識(shí)不足。聽(tīng)出發(fā)音才是聽(tīng)力訓(xùn)練的真正目的所在??梢韵葘?xiě)下自己聽(tīng)出來(lái)的部分,再在重復(fù)聽(tīng)的過(guò)程中,不斷補(bǔ)充。

  (3)聽(tīng)寫(xiě)完一段之后,和文本對(duì)照。

  把聽(tīng)漏聽(tīng)錯(cuò)的地方,用紅筆修改。一般5分鐘左右的文章,都會(huì)分出段落。每一個(gè)段落都是一個(gè)分主題。以段落為單位聽(tīng)寫(xiě),有利于訓(xùn)練邏輯理解能力。

  這些內(nèi)容大家練習(xí)得如何了?聽(tīng)力這樣的題型就得在平時(shí)多練習(xí),如果僅僅指望著考前的復(fù)習(xí)那么可能會(huì)讓你手忙腳亂,又不能有什么更好的效果。所以在日語(yǔ)*之前我們要多多學(xué)習(xí)聽(tīng)力,小編希望上面的內(nèi)容可以真正的幫助大家。

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